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兄弟同心 · 名校同行｜Jeff & Tuffy 双双斩获英国名校 Bedford School Offer
2024年入学
入学年级：Year 5和Year7
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案例概览
录取学校
贝德福德学校
学生
Jeff & Tuffy
入学年份
2024
入学年级
Year 5和Year7
学生背景
Jeff 和 Tuffy 是一对兄弟，目前就读于新加坡一所国际学校。随着家庭未来移民英国计划逐渐明确，父母希望提前为两个孩子规划一条清晰、稳妥的英国升学路径，在学术、年龄衔接和学校体系上实现顺利过渡。
哥哥 Jeff：就读 Grade 6，对标英国 Year 7
弟弟 Tuffy：就读 Grade 4，对标英国 Year 5
家长的核心诉求是：
在保证学术匹配度的前提下，尽量让兄弟二人进入同一所英国优质中学体系，便于家庭整体安置与孩子的长期发展。
哥哥 Jeff：就读 Grade 6，对标英国 Year 7
弟弟 Tuffy：就读 Grade 4，对标英国 Year 5
家长的核心诉求是：
在保证学术匹配度的前提下，尽量让兄弟二人进入同一所英国优质中学体系，便于家庭整体安置与孩子的长期发展。
学术成就
两位学生均长期接受全英文教学，具备扎实的学术基础和良好的学习习惯。
Jeff（申请 Year 7）
数学与英语成绩稳定，逻辑能力与阅读理解能力突出
能够进行较完整的英文表达，具备进入英国中学主课学习的能力
对科学与人文学科均表现出良好适应性
Tuffy（申请 Year 5）
数学基础扎实，计算与应用能力良好
英文阅读流畅，能进行清楚的口头表达
学习态度积极，课堂参与度高，具备良好的可塑性
整体来看，两位学生在学术成熟度和语言能力上均符合英国私立学校对国际生的基本要求。
Jeff（申请 Year 7）
数学与英语成绩稳定，逻辑能力与阅读理解能力突出
能够进行较完整的英文表达，具备进入英国中学主课学习的能力
对科学与人文学科均表现出良好适应性
Tuffy（申请 Year 5）
数学基础扎实，计算与应用能力良好
英文阅读流畅，能进行清楚的口头表达
学习态度积极，课堂参与度高，具备良好的可塑性
整体来看，两位学生在学术成熟度和语言能力上均符合英国私立学校对国际生的基本要求。
入学考试成绩
Bedford School 对不同年级设置了差异化的学术评估，重点考察学生是否能够顺利衔接英国课堂。
Jeff（Year 7）笔试内容
英语：阅读理解与基础写作，评估语言理解和逻辑表达
数学：涵盖数与代数、应用题，考察解题思路与准确性
Jeff 在数学部分表现尤为突出，英语阅读理解稳定，整体成绩达到学校 Year 7 的入学标准。
Tuffy（Year 5）笔试内容
英语：基础阅读理解与词汇运用
数学：计算能力、应用题及基本逻辑推理
Tuffy 在测试中表现自然、自信，数学与英语水平均符合 Year 5 的预期要求。
Jeff（Year 7）笔试内容
英语：阅读理解与基础写作，评估语言理解和逻辑表达
数学：涵盖数与代数、应用题，考察解题思路与准确性
Jeff 在数学部分表现尤为突出，英语阅读理解稳定，整体成绩达到学校 Year 7 的入学标准。
Tuffy（Year 5）笔试内容
英语：基础阅读理解与词汇运用
数学：计算能力、应用题及基本逻辑推理
Tuffy 在测试中表现自然、自信，数学与英语水平均符合 Year 5 的预期要求。
面试经验
两位学生均参加了学校安排的英文面试，形式以交流为主，重点关注：
英语沟通能力与理解能力
学习兴趣与课堂参与度
对新环境的适应能力
性格特点与学校氛围的匹配度
学校也特别关注兄弟之间的个性差异，确保每位学生都能被独立、客观地评估。
英语沟通能力与理解能力
学习兴趣与课堂参与度
对新环境的适应能力
性格特点与学校氛围的匹配度
学校也特别关注兄弟之间的个性差异，确保每位学生都能被独立、客观地评估。
申请流程
年级对标与可行性评估
我们首先为家庭详细解析了新加坡国际学校 Grade 制度与英国 Year 制度之间的对应关系，明确 Jeff 适合申请 Year 7，Tuffy 适合申请 Year 5，避免跳级或降级带来的学术与心理风险。
家庭整体规划与学校筛选
在充分了解家庭移民计划及兄弟同校需求后，我们重点筛选了学术口碑优秀、对国际生友好、且不同年级均有入学通道的学校，最终将 Bedford School 作为核心目标院校。
申请材料准备与递交
我们协助家庭整理成绩单、在校评估报告及申请材料，并与学校明确兄弟同时申请的背景，确保学校能从整体角度评估家庭与学生匹配度。
协调笔试与面试安排
在与学校确认后，两位学生分别参加了针对其申请年级设置的入学测试与面试。
我们首先为家庭详细解析了新加坡国际学校 Grade 制度与英国 Year 制度之间的对应关系，明确 Jeff 适合申请 Year 7，Tuffy 适合申请 Year 5，避免跳级或降级带来的学术与心理风险。
家庭整体规划与学校筛选
在充分了解家庭移民计划及兄弟同校需求后，我们重点筛选了学术口碑优秀、对国际生友好、且不同年级均有入学通道的学校，最终将 Bedford School 作为核心目标院校。
申请材料准备与递交
我们协助家庭整理成绩单、在校评估报告及申请材料，并与学校明确兄弟同时申请的背景，确保学校能从整体角度评估家庭与学生匹配度。
协调笔试与面试安排
在与学校确认后，两位学生分别参加了针对其申请年级设置的入学测试与面试。
面临的挑战
最大的挑战在于：
两位学生年龄不同、学术阶段不同，需要在同一所学校体系中分别证明匹配度
国际生需要在有限时间内展现真实的语言水平与学习潜力
在面试准备阶段，我们分别针对 Jeff 和 Tuffy 的年龄特点进行引导，帮助他们用自然、真实的方式表达自己，而不是“背答案”，这一点得到了校方的积极反馈。
两位学生年龄不同、学术阶段不同，需要在同一所学校体系中分别证明匹配度
国际生需要在有限时间内展现真实的语言水平与学习潜力
在面试准备阶段，我们分别针对 Jeff 和 Tuffy 的年龄特点进行引导，帮助他们用自然、真实的方式表达自己，而不是“背答案”，这一点得到了校方的积极反馈。
申请建议
兄弟同时申请英国学校，应尽早进行整体规划，而非分别操作
年级对标非常关键，避免因误判年级影响录取结果
国际生面试更重视真实沟通能力，而非复杂表达
选择对国际家庭友好的学校，有助于后续长期发展
年级对标非常关键，避免因误判年级影响录取结果
国际生面试更重视真实沟通能力，而非复杂表达
选择对国际家庭友好的学校，有助于后续长期发展
录取结果
最终，Jeff 与 Tuffy 双双成功获得 Bedford School 的正式录取 Offer，分别进入 Year 7 与 Year 5，实现兄弟同校就读的目标，也为家庭后续移居英国奠定了坚实基础。