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Amy 成功转学录取 St Mary’s School Year 8｜迈向更高学术要求的转学案例
2024年入学
入学年级：Y8
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案例概览
录取学校
剑桥圣玛丽学校
学生
Amy
入学年份
2024
入学年级
Y8
学生背景
Amy 原就读于英国一所私立中学，整体环境稳定，但在学习过程中，家长逐渐意识到学校在学术挑战度、课程深度以及学习氛围方面，与孩子的能力和发展目标存在一定差距，希望为 Amy 寻找一所学术要求更高、教学更系统的学校。
2023 年底，家长与我们取得联系。我们在全面了解 Amy 的学业情况、学习习惯及未来规划后，明确转学在 Year 8 阶段依然具备良好可操作性，并将 St Mary’s School 作为重点冲刺目标之一。
2023 年底，家长与我们取得联系。我们在全面了解 Amy 的学业情况、学习习惯及未来规划后，明确转学在 Year 8 阶段依然具备良好可操作性，并将 St Mary’s School 作为重点冲刺目标之一。
学术成就
在转学评估阶段，Amy 展现出扎实的学术基础与良好的学习潜力：
英语阅读理解能力突出，能够完成较高难度文本分析
数学基础稳固，对代数与逻辑题型反应迅速
学习态度认真，课堂专注度高
具备较强的自我反思能力和学习自律性
这些表现为她冲刺学术要求更高的 St Mary’s School 提供了坚实基础
英语阅读理解能力突出，能够完成较高难度文本分析
数学基础稳固，对代数与逻辑题型反应迅速
学习态度认真，课堂专注度高
具备较强的自我反思能力和学习自律性
这些表现为她冲刺学术要求更高的 St Mary’s School 提供了坚实基础
入学考试成绩
St Mary’s School 在 Year 8 转学评估中，重点考察学生的学术基础与潜在发展空间，主要包括：
英语（English）
阅读理解与写作测试，重点考察词汇量、理解深度、书面表达结构与逻辑
数学（Mathematics）
覆盖 Key Stage 3 核心内容，包含基础代数、应用题及逻辑推理
在考前准备中，我们针对学校风格进行了针对性训练。Amy 在考试中整体发挥稳定，英语表现尤为突出，数学准确率高，体现出良好的学术潜力。
英语（English）
阅读理解与写作测试，重点考察词汇量、理解深度、书面表达结构与逻辑
数学（Mathematics）
覆盖 Key Stage 3 核心内容，包含基础代数、应用题及逻辑推理
在考前准备中，我们针对学校风格进行了针对性训练。Amy 在考试中整体发挥稳定，英语表现尤为突出，数学准确率高，体现出良好的学术潜力。
面试经验
面试采用一对一形式，主要关注：
学术兴趣与学习动力
转学动机是否清晰、合理
是否具备适应更高学术要求的心理成熟度
学术兴趣与学习动力
转学动机是否清晰、合理
是否具备适应更高学术要求的心理成熟度
申请流程
前期学术评估与转学可行性分析：
我们对 Amy 的校内成绩、老师反馈及学习状态进行了系统评估，重点判断其是否具备从普通私立中学转入学术更强学校的承压能力与适应能力。
目标学校筛选与策略制定：
结合 Amy 的能力水平与性格特点，我们为家庭推荐了数所学术氛围更强的女校，并最终将 St Mary’s School 确定为核心申请目标。
材料准备与注册：
协助家庭完成申请表、成绩单整理及推荐材料的准备，并与学校保持沟通，确保转学申请节奏顺畅。
笔试与面试安排：
学校于 2024 年初为 Amy 安排了入学评估与面试。
录取结果确认：
2024 年 2 月，Amy 正式收到 St Mary’s School Year 8 Offer，成功完成转学目标。
我们对 Amy 的校内成绩、老师反馈及学习状态进行了系统评估，重点判断其是否具备从普通私立中学转入学术更强学校的承压能力与适应能力。
目标学校筛选与策略制定：
结合 Amy 的能力水平与性格特点，我们为家庭推荐了数所学术氛围更强的女校，并最终将 St Mary’s School 确定为核心申请目标。
材料准备与注册：
协助家庭完成申请表、成绩单整理及推荐材料的准备，并与学校保持沟通，确保转学申请节奏顺畅。
笔试与面试安排：
学校于 2024 年初为 Amy 安排了入学评估与面试。
录取结果确认：
2024 年 2 月，Amy 正式收到 St Mary’s School Year 8 Offer，成功完成转学目标。
面临的挑战
Year 8 转学的挑战在于，学校通常会重点关注学生是否真正准备好进入更具挑战性的学习环境。
我们在面试辅导中特别帮助 Amy：
梳理转学原因，避免“负面评价原校”
用学习目标与自我提升角度阐述转学动机
展现对新课程与挑战的积极态度
最终 Amy 在面试中表达自然、自信，获得招生老师的认可。
我们在面试辅导中特别帮助 Amy：
梳理转学原因，避免“负面评价原校”
用学习目标与自我提升角度阐述转学动机
展现对新课程与挑战的积极态度
最终 Amy 在面试中表达自然、自信，获得招生老师的认可。
申请建议
Year 8 是仍具可操作性的关键转学窗口
转学需明确“学术升级”的合理性与可行性
英语能力在女校评估中尤为重要
面试中需体现成熟度与学习主动性
提前规划与针对性准备是成功关键
转学需明确“学术升级”的合理性与可行性
英语能力在女校评估中尤为重要
面试中需体现成熟度与学习主动性
提前规划与针对性准备是成功关键
录取结果
在系统规划与专业申请支持下，Amy 成功获得 St Mary’s School Year 8 正式录取通知，顺利转入学术要求更高的学习环境，为后续学术发展奠定坚实基础。